Tryout Soal TKA Matematika SD MI – Kompetensi Memahami Mengaplikasikan Dan Bernalar Yang Lebih Tinggi Untuk Menyelesaikan Permasalahan Terkait Penaksiran Ukuran | Latihan Soal TKA | Tryout TKA

Soal nomor 1:

Stimulus:

Penaksiran ukuran digunakan untuk memperkirakan suatu besaran tanpa harus mengukurnya secara tepat. Dalam kehidupan sehari-hari, keterampilan menaksir sangat bermanfaat, misalnya menaksir panjang meja, berat buah, atau lama perjalanan.

Menaksir panjang: menggunakan perkiraan cm, m, atau km
Menaksir berat: menggunakan perkiraan g atau kg
Menaksir waktu: menggunakan perkiraan menit atau jam

Kemampuan menaksir ukuran membantu kita menentukan keputusan dengan cepat sebelum melakukan pengukuran yang lebih teliti.

Panjang sebuah pensil kira-kira …

Pilih Jawaban: Pilih satu jawaban paling tepat.

A. 2 cm

B. 20 cm

C. 2 m

D. 200 cm

Soal nomor 2:

Stimulus:

Penaksiran ukuran digunakan untuk memperkirakan suatu besaran tanpa harus mengukurnya secara tepat. Dalam kehidupan sehari-hari, keterampilan menaksir sangat bermanfaat, misalnya menaksir panjang meja, berat buah, atau lama perjalanan.

Menaksir panjang: menggunakan perkiraan cm, m, atau km
Menaksir berat: menggunakan perkiraan g atau kg
Menaksir waktu: menggunakan perkiraan menit atau jam

Kemampuan menaksir ukuran membantu kita menentukan keputusan dengan cepat sebelum melakukan pengukuran yang lebih teliti.

Berat seekor kucing kira-kira …

Pilih Jawaban: Pilih satu jawaban paling tepat.

A. 3 kg

B. 30 kg

C. 300 g

D. 300 kg

Soal nomor 3:

Stimulus:

Penaksiran ukuran digunakan untuk memperkirakan suatu besaran tanpa harus mengukurnya secara tepat. Dalam kehidupan sehari-hari, keterampilan menaksir sangat bermanfaat, misalnya menaksir panjang meja, berat buah, atau lama perjalanan.

Menaksir panjang: menggunakan perkiraan cm, m, atau km
Menaksir berat: menggunakan perkiraan g atau kg
Menaksir waktu: menggunakan perkiraan menit atau jam

Kemampuan menaksir ukuran membantu kita menentukan keputusan dengan cepat sebelum melakukan pengukuran yang lebih teliti.

Lama perjalanan dari rumah ke sekolah sekitar 2 km ditempuh dengan berjalan kaki kira-kira …

Pilih Jawaban: Pilih satu jawaban paling tepat.

A. 5 menit

B. 20 menit

C. 2 jam

D. 5 jam

Soal nomor 4:

Stimulus:

Penaksiran ukuran digunakan untuk memperkirakan suatu besaran tanpa harus mengukurnya secara tepat. Dalam kehidupan sehari-hari, keterampilan menaksir sangat bermanfaat, misalnya menaksir panjang meja, berat buah, atau lama perjalanan.

Menaksir panjang: menggunakan perkiraan cm, m, atau km
Menaksir berat: menggunakan perkiraan g atau kg
Menaksir waktu: menggunakan perkiraan menit atau jam

Kemampuan menaksir ukuran membantu kita menentukan keputusan dengan cepat sebelum melakukan pengukuran yang lebih teliti.

Panjang sebuah penggaris biasanya …

Pilih Jawaban: Pilih satu jawaban paling tepat.

A. 10 cm

B. 30 cm

C. 1 m

D. 3 m

Soal nomor 5:

Stimulus:

Penaksiran ukuran digunakan untuk memperkirakan suatu besaran tanpa harus mengukurnya secara tepat. Dalam kehidupan sehari-hari, keterampilan menaksir sangat bermanfaat, misalnya menaksir panjang meja, berat buah, atau lama perjalanan.

Menaksir panjang: menggunakan perkiraan cm, m, atau km
Menaksir berat: menggunakan perkiraan g atau kg
Menaksir waktu: menggunakan perkiraan menit atau jam

Kemampuan menaksir ukuran membantu kita menentukan keputusan dengan cepat sebelum melakukan pengukuran yang lebih teliti.

Berat sebuah semangka besar kira-kira …

Pilih Jawaban: Pilih satu jawaban paling tepat.

A. 500 g

B. 1 kg

C. 5 kg

D. 50 kg

Soal nomor 6:

Stimulus:

Penaksiran ukuran digunakan untuk memperkirakan suatu besaran tanpa harus mengukurnya secara tepat. Dalam kehidupan sehari-hari, keterampilan menaksir sangat bermanfaat, misalnya menaksir panjang meja, berat buah, atau lama perjalanan.

Menaksir panjang: menggunakan perkiraan cm, m, atau km
Menaksir berat: menggunakan perkiraan g atau kg
Menaksir waktu: menggunakan perkiraan menit atau jam

Kemampuan menaksir ukuran membantu kita menentukan keputusan dengan cepat sebelum melakukan pengukuran yang lebih teliti.

Lama pertandingan sepak bola (tanpa tambahan waktu) adalah …

Pilih Jawaban: Pilih satu jawaban paling tepat.

A. 30 menit

B. 60 menit

C. 90 menit

D. 120 menit

Soal nomor 7:

Stimulus:

Penaksiran ukuran digunakan untuk memperkirakan suatu besaran tanpa harus mengukurnya secara tepat. Dalam kehidupan sehari-hari, keterampilan menaksir sangat bermanfaat, misalnya menaksir panjang meja, berat buah, atau lama perjalanan.

Menaksir panjang: menggunakan perkiraan cm, m, atau km
Menaksir berat: menggunakan perkiraan g atau kg
Menaksir waktu: menggunakan perkiraan menit atau jam

Kemampuan menaksir ukuran membantu kita menentukan keputusan dengan cepat sebelum melakukan pengukuran yang lebih teliti.

Panjang sebuah pintu rumah kira-kira …

Pilih Jawaban: Pilih satu jawaban paling tepat.

A. 80 cm

B. 2 m

C. 5 m

D. 20 m

Soal nomor 8:

Stimulus:

Penaksiran ukuran digunakan untuk memperkirakan suatu besaran tanpa harus mengukurnya secara tepat. Dalam kehidupan sehari-hari, keterampilan menaksir sangat bermanfaat, misalnya menaksir panjang meja, berat buah, atau lama perjalanan.

Menaksir panjang: menggunakan perkiraan cm, m, atau km
Menaksir berat: menggunakan perkiraan g atau kg
Menaksir waktu: menggunakan perkiraan menit atau jam

Kemampuan menaksir ukuran membantu kita menentukan keputusan dengan cepat sebelum melakukan pengukuran yang lebih teliti.

Berat sebuah telur ayam kira-kira …

Pilih Jawaban: Pilih satu jawaban paling tepat.

A. 6 g

B. 60 g

C. 600 g

D. 6 kg

Soal nomor 9:

Stimulus:

Penaksiran ukuran digunakan untuk memperkirakan suatu besaran tanpa harus mengukurnya secara tepat. Dalam kehidupan sehari-hari, keterampilan menaksir sangat bermanfaat, misalnya menaksir panjang meja, berat buah, atau lama perjalanan.

Menaksir panjang: menggunakan perkiraan cm, m, atau km
Menaksir berat: menggunakan perkiraan g atau kg
Menaksir waktu: menggunakan perkiraan menit atau jam

Kemampuan menaksir ukuran membantu kita menentukan keputusan dengan cepat sebelum melakukan pengukuran yang lebih teliti.

Waktu yang dibutuhkan untuk makan siang kira-kira …

Pilih Jawaban: Pilih satu jawaban paling tepat.

A. 5 menit

B. 15 menit

C. 1 jam

D. 2 jam

Soal nomor 10:

Stimulus:

Penaksiran ukuran digunakan untuk memperkirakan suatu besaran tanpa harus mengukurnya secara tepat. Dalam kehidupan sehari-hari, keterampilan menaksir sangat bermanfaat, misalnya menaksir panjang meja, berat buah, atau lama perjalanan.

Menaksir panjang: menggunakan perkiraan cm, m, atau km
Menaksir berat: menggunakan perkiraan g atau kg
Menaksir waktu: menggunakan perkiraan menit atau jam

Kemampuan menaksir ukuran membantu kita menentukan keputusan dengan cepat sebelum melakukan pengukuran yang lebih teliti.

Panjang lintasan lari 1 putaran di stadion kira-kira …

Pilih Jawaban: Pilih satu jawaban paling tepat.

A. 100 m

B. 200 m

C. 400 m

D. 800 m

Soal nomor 11:

Sebuah meja berbentuk persegi panjang dengan panjang sekitar $2$ m dan lebar $1$ m:

Pernyataan: Luas meja tersebut ditaksir sekitar $$2\text{ m}^2$$. Tentukan benar atau salah.

Tentukan Benar atau Salah:

1. Luas ≈ 2 m²

Benar

Salah

2. Luas ≈ 3 m²

Benar

Salah

3. Luas ≈ 1 m²

Benar

Salah

Soal nomor 12:

Sebuah papan tulis berbentuk persegi panjang berukuran panjang $150$ cm dan lebar $90$ cm:

Pernyataan: Luas papan tulis dapat ditaksir sekitar $$1.5\text{ m}^2$$. Tentukan benar atau salah.

Tentukan Benar atau Salah:

1. Luas ≈ 1.5 m²

Benar

Salah

2. Luas ≈ 2 m²

Benar

Salah

3. Luas ≈ 1 m²

Benar

Salah

Soal nomor 13:

Sebuah botol minum memiliki tinggi $20$ cm dan diameter alas $7$ cm:

Pernyataan: Volume botol dapat ditaksir sekitar $$770\text{ cm}^3$$ (gunakan $$\pi \approx 3.14$$). Tentukan benar atau salah.

Tentukan Benar atau Salah:

1. Volume ≈ 770 cm³

Benar

Salah

2. Volume ≈ 1000 cm³

Benar

Salah

3. Volume ≈ 500 cm³

Benar

Salah

Soal nomor 14:

Sebuah lapangan basket berukuran panjang $28$ m dan lebar $15$ m:

Pernyataan: Luas lapangan dapat ditaksir sekitar $$420\text{ m}^2$$. Tentukan benar atau salah.

Tentukan Benar atau Salah:

1. Luas ≈ 420 m²

Benar

Salah

2. Luas ≈ 400 m²

Benar

Salah

3. Luas ≈ 500 m²

Benar

Salah

Soal nomor 15:

Sebuah kolam berbentuk persegi dengan sisi $10$ m:

Pernyataan: Luas kolam dapat ditaksir sekitar $$100\text{ m}^2$$. Tentukan benar atau salah.

Tentukan Benar atau Salah:

1. Luas ≈ 100 m²

Benar

Salah

2. Luas ≈ 120 m²

Benar

Salah

3. Luas ≈ 80 m²

Benar

Salah

Soal nomor 16:

Sebuah kaleng berbentuk tabung dengan diameter alas $14$ cm dan tinggi $20$ cm:

Pernyataan: Volume kaleng dapat ditaksir sekitar $$3080\text{ cm}^3$$. Tentukan benar atau salah.

Tentukan Benar atau Salah:

1. Volume ≈ 3080 cm³

Benar

Salah

2. Volume ≈ 3000 cm³

Benar

Salah

3. Volume ≈ 2500 cm³

Benar

Salah

Soal nomor 17:

Sebuah bola dengan jari-jari $7$ cm:

Pernyataan: Volume bola dapat ditaksir sekitar $$1437\text{ cm}^3$$ (gunakan $$\pi \approx 3.14$$). Tentukan benar atau salah.

Tentukan Benar atau Salah:

1. Volume ≈ 1437 cm³

Benar

Salah

2. Volume ≈ 1500 cm³

Benar

Salah

3. Volume ≈ 1300 cm³

Benar

Salah

Soal nomor 18:

Sebuah jalan lurus sepanjang $2$ km dilukis sebagai garis lurus:

Pernyataan: Panjang jalan tersebut dapat ditaksir $$2000\text{ m}$$. Tentukan benar atau salah.

Tentukan Benar atau Salah:

1. Panjang ≈ 2000 m

Benar

Salah

2. Panjang ≈ 1500 m

Benar

Salah

3. Panjang ≈ 1000 m

Benar

Salah

Soal nomor 19:

Sebuah kolam renang berbentuk balok berukuran $25$ m × $10$ m × $2$ m:

Pernyataan: Volume kolam dapat ditaksir sekitar $$500\,000\text{ liter}$$. Tentukan benar atau salah.

Tentukan Benar atau Salah:

1. Volume ≈ 500,000 liter

Benar

Salah

2. Volume ≈ 400,000 liter

Benar

Salah

3. Volume ≈ 600,000 liter

Benar

Salah

Soal nomor 20:

Sebuah kelas berbentuk persegi panjang dengan panjang $8$ m dan lebar $6$ m:

Pernyataan: Luas lantai kelas dapat ditaksir sekitar $$48\text{ m}^2$$. Tentukan benar atau salah.

Tentukan Benar atau Salah:

1. Luas ≈ 48 m²

Benar

Salah

2. Luas ≈ 40 m²

Benar

Salah

3. Luas ≈ 50 m²

Benar

Salah