Menyimpan...
30:00
Soal 1/20
Matematika - Sistem Metrik Terstandar Analisis Hubungan Skalabilitas Antar Satuan Panjang
BACAAN / STIMULUS

Sistem Metrik Terstandar: Analisis Hubungan Skalabilitas Antar-Satuan Panjang

Dalam sistem metrik internasional, pemahaman mengenai skalabilitas satuan panjang sangat krusial untuk memastikan akurasi data dalam logistik maupun rekayasa teknis. Satuan baku seperti kilometer (km), meter (m), desimeter (dm), centimeter (cm), hingga milimeter (mm) memiliki korelasi linear berbasis desimal. Sebagai contoh, konversi fundamental menetapkan bahwa $1\text{ meter} = 100\text{ cm}$ atau setara dengan $10\text{ dm}$.

Implementasi konversi ini sering diaplikasikan dalam penghitungan jarak infrastruktur dan dimensi objek. Jika jarak antara rumah Amir dan sekolah mencapai $5000\text{ meter}$, maka secara teknis jarak tersebut diproyeksikan sebagai $5\text{ km}$. Ketelitian dalam mengubah $50\text{ cm}$ menjadi $0,5\text{ m}$ atau mengidentifikasi bahwa $1\text{ cm} = 10\text{ mm}$ merupakan standar kompetensi dasar dalam metrologi yang membantu efisiensi pengukuran di lapangan.

Pertanyaan 1 ID: #301

1 meter sama dengan …

BACAAN / STIMULUS

Sistem Metrik Terstandar: Analisis Hubungan Skalabilitas Antar-Satuan Panjang

Dalam sistem metrik internasional, pemahaman mengenai skalabilitas satuan panjang sangat krusial untuk memastikan akurasi data dalam logistik maupun rekayasa teknis. Satuan baku seperti kilometer (km), meter (m), desimeter (dm), centimeter (cm), hingga milimeter (mm) memiliki korelasi linear berbasis desimal. Sebagai contoh, konversi fundamental menetapkan bahwa $1\text{ meter} = 100\text{ cm}$ atau setara dengan $10\text{ dm}$.

Implementasi konversi ini sering diaplikasikan dalam penghitungan jarak infrastruktur dan dimensi objek. Jika jarak antara rumah Amir dan sekolah mencapai $5000\text{ meter}$, maka secara teknis jarak tersebut diproyeksikan sebagai $5\text{ km}$. Ketelitian dalam mengubah $50\text{ cm}$ menjadi $0,5\text{ m}$ atau mengidentifikasi bahwa $1\text{ cm} = 10\text{ mm}$ merupakan standar kompetensi dasar dalam metrologi yang membantu efisiensi pengukuran di lapangan.

Pertanyaan 2 ID: #302

1 kilometer sama dengan …

BACAAN / STIMULUS

Sistem Metrik Terstandar: Analisis Hubungan Skalabilitas Antar-Satuan Panjang

Dalam sistem metrik internasional, pemahaman mengenai skalabilitas satuan panjang sangat krusial untuk memastikan akurasi data dalam logistik maupun rekayasa teknis. Satuan baku seperti kilometer (km), meter (m), desimeter (dm), centimeter (cm), hingga milimeter (mm) memiliki korelasi linear berbasis desimal. Sebagai contoh, konversi fundamental menetapkan bahwa $1\text{ meter} = 100\text{ cm}$ atau setara dengan $10\text{ dm}$.

Implementasi konversi ini sering diaplikasikan dalam penghitungan jarak infrastruktur dan dimensi objek. Jika jarak antara rumah Amir dan sekolah mencapai $5000\text{ meter}$, maka secara teknis jarak tersebut diproyeksikan sebagai $5\text{ km}$. Ketelitian dalam mengubah $50\text{ cm}$ menjadi $0,5\text{ m}$ atau mengidentifikasi bahwa $1\text{ cm} = 10\text{ mm}$ merupakan standar kompetensi dasar dalam metrologi yang membantu efisiensi pengukuran di lapangan.

Pertanyaan 3 ID: #303

50 cm sama dengan … meter

BACAAN / STIMULUS

Sistem Metrik Terstandar: Analisis Hubungan Skalabilitas Antar-Satuan Panjang

Dalam sistem metrik internasional, pemahaman mengenai skalabilitas satuan panjang sangat krusial untuk memastikan akurasi data dalam logistik maupun rekayasa teknis. Satuan baku seperti kilometer (km), meter (m), desimeter (dm), centimeter (cm), hingga milimeter (mm) memiliki korelasi linear berbasis desimal. Sebagai contoh, konversi fundamental menetapkan bahwa $1\text{ meter} = 100\text{ cm}$ atau setara dengan $10\text{ dm}$.

Implementasi konversi ini sering diaplikasikan dalam penghitungan jarak infrastruktur dan dimensi objek. Jika jarak antara rumah Amir dan sekolah mencapai $5000\text{ meter}$, maka secara teknis jarak tersebut diproyeksikan sebagai $5\text{ km}$. Ketelitian dalam mengubah $50\text{ cm}$ menjadi $0,5\text{ m}$ atau mengidentifikasi bahwa $1\text{ cm} = 10\text{ mm}$ merupakan standar kompetensi dasar dalam metrologi yang membantu efisiensi pengukuran di lapangan.

Pertanyaan 4 ID: #304

2 meter sama dengan … centimeter

BACAAN / STIMULUS

Sistem Metrik Terstandar: Analisis Hubungan Skalabilitas Antar-Satuan Panjang

Dalam sistem metrik internasional, pemahaman mengenai skalabilitas satuan panjang sangat krusial untuk memastikan akurasi data dalam logistik maupun rekayasa teknis. Satuan baku seperti kilometer (km), meter (m), desimeter (dm), centimeter (cm), hingga milimeter (mm) memiliki korelasi linear berbasis desimal. Sebagai contoh, konversi fundamental menetapkan bahwa $1\text{ meter} = 100\text{ cm}$ atau setara dengan $10\text{ dm}$.

Implementasi konversi ini sering diaplikasikan dalam penghitungan jarak infrastruktur dan dimensi objek. Jika jarak antara rumah Amir dan sekolah mencapai $5000\text{ meter}$, maka secara teknis jarak tersebut diproyeksikan sebagai $5\text{ km}$. Ketelitian dalam mengubah $50\text{ cm}$ menjadi $0,5\text{ m}$ atau mengidentifikasi bahwa $1\text{ cm} = 10\text{ mm}$ merupakan standar kompetensi dasar dalam metrologi yang membantu efisiensi pengukuran di lapangan.

Pertanyaan 5 ID: #305

1 meter sama dengan … desimeter

BACAAN / STIMULUS

Sistem Metrik Terstandar: Analisis Hubungan Skalabilitas Antar-Satuan Panjang

Dalam sistem metrik internasional, pemahaman mengenai skalabilitas satuan panjang sangat krusial untuk memastikan akurasi data dalam logistik maupun rekayasa teknis. Satuan baku seperti kilometer (km), meter (m), desimeter (dm), centimeter (cm), hingga milimeter (mm) memiliki korelasi linear berbasis desimal. Sebagai contoh, konversi fundamental menetapkan bahwa $1\text{ meter} = 100\text{ cm}$ atau setara dengan $10\text{ dm}$.

Implementasi konversi ini sering diaplikasikan dalam penghitungan jarak infrastruktur dan dimensi objek. Jika jarak antara rumah Amir dan sekolah mencapai $5000\text{ meter}$, maka secara teknis jarak tersebut diproyeksikan sebagai $5\text{ km}$. Ketelitian dalam mengubah $50\text{ cm}$ menjadi $0,5\text{ m}$ atau mengidentifikasi bahwa $1\text{ cm} = 10\text{ mm}$ merupakan standar kompetensi dasar dalam metrologi yang membantu efisiensi pengukuran di lapangan.

Pertanyaan 6 ID: #306

Jika panjang jalan 3 km, maka panjang jalan tersebut sama dengan … meter

BACAAN / STIMULUS

Sistem Metrik Terstandar: Analisis Hubungan Skalabilitas Antar-Satuan Panjang

Dalam sistem metrik internasional, pemahaman mengenai skalabilitas satuan panjang sangat krusial untuk memastikan akurasi data dalam logistik maupun rekayasa teknis. Satuan baku seperti kilometer (km), meter (m), desimeter (dm), centimeter (cm), hingga milimeter (mm) memiliki korelasi linear berbasis desimal. Sebagai contoh, konversi fundamental menetapkan bahwa $1\text{ meter} = 100\text{ cm}$ atau setara dengan $10\text{ dm}$.

Implementasi konversi ini sering diaplikasikan dalam penghitungan jarak infrastruktur dan dimensi objek. Jika jarak antara rumah Amir dan sekolah mencapai $5000\text{ meter}$, maka secara teknis jarak tersebut diproyeksikan sebagai $5\text{ km}$. Ketelitian dalam mengubah $50\text{ cm}$ menjadi $0,5\text{ m}$ atau mengidentifikasi bahwa $1\text{ cm} = 10\text{ mm}$ merupakan standar kompetensi dasar dalam metrologi yang membantu efisiensi pengukuran di lapangan.

Pertanyaan 7 ID: #307

1 cm sama dengan … milimeter

BACAAN / STIMULUS

Sistem Metrik Terstandar: Analisis Hubungan Skalabilitas Antar-Satuan Panjang

Dalam sistem metrik internasional, pemahaman mengenai skalabilitas satuan panjang sangat krusial untuk memastikan akurasi data dalam logistik maupun rekayasa teknis. Satuan baku seperti kilometer (km), meter (m), desimeter (dm), centimeter (cm), hingga milimeter (mm) memiliki korelasi linear berbasis desimal. Sebagai contoh, konversi fundamental menetapkan bahwa $1\text{ meter} = 100\text{ cm}$ atau setara dengan $10\text{ dm}$.

Implementasi konversi ini sering diaplikasikan dalam penghitungan jarak infrastruktur dan dimensi objek. Jika jarak antara rumah Amir dan sekolah mencapai $5000\text{ meter}$, maka secara teknis jarak tersebut diproyeksikan sebagai $5\text{ km}$. Ketelitian dalam mengubah $50\text{ cm}$ menjadi $0,5\text{ m}$ atau mengidentifikasi bahwa $1\text{ cm} = 10\text{ mm}$ merupakan standar kompetensi dasar dalam metrologi yang membantu efisiensi pengukuran di lapangan.

Pertanyaan 8 ID: #308

Jarak antara rumah Amir dan sekolah adalah 5000 meter. Jarak tersebut sama dengan … kilometer

BACAAN / STIMULUS

Sistem Metrik Terstandar: Analisis Hubungan Skalabilitas Antar-Satuan Panjang

Dalam sistem metrik internasional, pemahaman mengenai skalabilitas satuan panjang sangat krusial untuk memastikan akurasi data dalam logistik maupun rekayasa teknis. Satuan baku seperti kilometer (km), meter (m), desimeter (dm), centimeter (cm), hingga milimeter (mm) memiliki korelasi linear berbasis desimal. Sebagai contoh, konversi fundamental menetapkan bahwa $1\text{ meter} = 100\text{ cm}$ atau setara dengan $10\text{ dm}$.

Implementasi konversi ini sering diaplikasikan dalam penghitungan jarak infrastruktur dan dimensi objek. Jika jarak antara rumah Amir dan sekolah mencapai $5000\text{ meter}$, maka secara teknis jarak tersebut diproyeksikan sebagai $5\text{ km}$. Ketelitian dalam mengubah $50\text{ cm}$ menjadi $0,5\text{ m}$ atau mengidentifikasi bahwa $1\text{ cm} = 10\text{ mm}$ merupakan standar kompetensi dasar dalam metrologi yang membantu efisiensi pengukuran di lapangan.

Pertanyaan 9 ID: #309

70 dm sama dengan … meter

BACAAN / STIMULUS

Sistem Metrik Terstandar: Analisis Hubungan Skalabilitas Antar-Satuan Panjang

Dalam sistem metrik internasional, pemahaman mengenai skalabilitas satuan panjang sangat krusial untuk memastikan akurasi data dalam logistik maupun rekayasa teknis. Satuan baku seperti kilometer (km), meter (m), desimeter (dm), centimeter (cm), hingga milimeter (mm) memiliki korelasi linear berbasis desimal. Sebagai contoh, konversi fundamental menetapkan bahwa $1\text{ meter} = 100\text{ cm}$ atau setara dengan $10\text{ dm}$.

Implementasi konversi ini sering diaplikasikan dalam penghitungan jarak infrastruktur dan dimensi objek. Jika jarak antara rumah Amir dan sekolah mencapai $5000\text{ meter}$, maka secara teknis jarak tersebut diproyeksikan sebagai $5\text{ km}$. Ketelitian dalam mengubah $50\text{ cm}$ menjadi $0,5\text{ m}$ atau mengidentifikasi bahwa $1\text{ cm} = 10\text{ mm}$ merupakan standar kompetensi dasar dalam metrologi yang membantu efisiensi pengukuran di lapangan.

Pertanyaan 10 ID: #310

1000 milimeter sama dengan … meter

Pertanyaan 11 ID: #1341

Sebuah pipa saluran air memiliki panjang 3 km. Di sepanjang pipa tersebut, setiap 500 meter akan dipasang katup. Pernyataan: Jumlah katup yang diperlukan adalah 6 buah. Tentukan benar atau salah.

1. Jumlah katup yang diperlukan adalah 6 buah.

2. Jumlah katup yang diperlukan adalah 5 buah.

3. Jumlah katup yang diperlukan adalah 3 buah.

Pertanyaan 12 ID: #1342

Sebuah tiang listrik memiliki tinggi 12 meter. Di atasnya, dipasang kabel sepanjang 2,5 dam. Pernyataan: Panjang total tiang dan kabel adalah 37 meter. Tentukan benar atau salah.

1. Panjang total tiang dan kabel adalah 37 meter.

2. Panjang total tiang dan kabel adalah 14,5 meter.

3. Panjang total tiang dan kabel adalah 27 meter.

Pertanyaan 13 ID: #1343

Jarak dari rumah Budi ke minimarket adalah 150 meter. Dari minimarket ke sekolah adalah 0,5 km. Pernyataan: Jarak total yang ditempuh Budi dari rumah ke sekolah adalah 650 m. Tentukan benar atau salah.

1. Jarak total yang ditempuh Budi dari rumah ke sekolah adalah 650 m.

2. Jarak total yang ditempuh Budi dari rumah ke sekolah adalah 200 m.

3. Jarak total yang ditempuh Budi dari rumah ke sekolah adalah 500 m.

Pertanyaan 14 ID: #1344

Seorang pelari menempuh jarak 500 meter, kemudian beristirahat. Setelah itu, ia melanjutkan lari sejauh 2,5 hm. Pernyataan: Total jarak yang ditempuh pelari adalah 750 m. Tentukan benar atau salah.

1. Total jarak yang ditempuh pelari adalah 750 m.

2. Total jarak yang ditempuh pelari adalah 525 m.

3. Total jarak yang ditempuh pelari adalah 502,5 m.

Pertanyaan 15 ID: #1345

Tiga buah tongkat memiliki panjang 200 cm, 15 dm, dan 1.000 mm. Jika ketiga tongkat disambung, pernyataan: Panjang totalnya adalah 4,5 meter. Tentukan benar atau salah.

1. Panjang totalnya adalah 4,5 meter.

2. Panjang totalnya adalah 4,0 meter.

3. Panjang totalnya adalah 450 meter.

Pertanyaan 16 ID: #1346

Sebuah jalan raya memiliki panjang 15 km. Pemerintah telah memperbaiki 7.000 meter. Pernyataan: Sisa jalan yang belum diperbaiki adalah 80 hm. Tentukan benar atau salah.

1. Sisa jalan yang belum diperbaiki adalah 80 hm.

2. Sisa jalan yang belum diperbaiki adalah 8 hm.

3. Sisa jalan yang belum diperbaiki adalah 0,8 hm.

Pertanyaan 17 ID: #1347

Pita merah memiliki panjang 1 meter, pita hijau 5 dm, dan pita biru 25 cm. Jika ketiga pita dijual dengan harga total Rp 50.000,00, pernyataan: Harga per meter pita adalah Rp 20.000,00. Tentukan benar atau salah.

1. Harga per meter pita adalah Rp 20.000,00.

2. Harga per meter pita adalah Rp 10.000,00.

3. Harga per meter pita adalah Rp 25.000,00.

Pertanyaan 18 ID: #1348

Sebuah kereta api bergerak dengan kecepatan 60 km/jam. Pernyataan: Dalam 10 menit, kereta menempuh jarak 10.000 meter. Tentukan benar atau salah.

1. Dalam 10 menit, kereta menempuh jarak 10.000 meter.

2. Dalam 10 menit, kereta menempuh jarak 6.000 meter.

3. Dalam 10 menit, kereta menempuh jarak 1.000 meter.

Pertanyaan 19 ID: #1349

Tinggi pohon adalah 40 dm. Seorang anak memanjat setinggi 200 cm. Pernyataan: Anak tersebut masih harus memanjat setinggi 2 meter untuk sampai ke puncak. Tentukan benar atau salah.

1. Anak tersebut masih harus memanjat setinggi 2 meter untuk sampai ke puncak.

2. Anak tersebut masih harus memanjat setinggi 20 dm untuk sampai ke puncak.

3. Anak tersebut masih harus memanjat setinggi 20 cm untuk sampai ke puncak.

Pertanyaan 20 ID: #1350

Ayah memiliki tali sepanjang 5 meter. Ia memotongnya menjadi 5 potong sama panjang. Pernyataan: Panjang setiap potongan tali adalah 100 cm. Tentukan benar atau salah.

1. Panjang setiap potongan tali adalah 100 cm.

2. Panjang setiap potongan tali adalah 200 cm.

3. Panjang setiap potongan tali adalah 50 cm.