Mapel: Matematika | Jenjang: SD MI
Di kelas 5 SD, guru matematika memberikan tugas kepada siswa untuk mengurutkan beberapa bilangan pecahan dari yang terkecil hingga terbesar. Pecahan yang diberikan adalah: 3/4, 1/2, dan 2/3. Guru meminta siswa untuk menggunakan gambar atau garis bilangan untuk membantu menentukan urutan yang benar. Kegiatan ini bertujuan melatih siswa memahami nilai dari setiap pecahan dan membandingkannya secara visual dan logis.
Manakah urutan pecahan berikut dari yang terkecil: 3/4, 1/2, 2/3?
Pecahan manakah yang nilainya paling besar?
Jika 1/2, 2/4, dan 3/6 dibandingkan, maka…
Manakah dari pecahan berikut yang paling kecil?
Di antara pecahan berikut, manakah yang urutannya benar dari terbesar ke terkecil: 5/6, 3/4, 1/2?
Jika 4/8 dan 6/12 dibandingkan, maka hasilnya adalah…
Manakah pasangan pecahan yang senilai?
Jika Siti memiliki 2/3 kue dan Budi memiliki 3/5 kue, siapa yang memiliki lebih banyak?
Manakah urutan dari yang terbesar: 2/5, 3/10, 1/2?
Manakah yang merupakan urutan pecahan yang salah dari kecil ke besar?