Simulasi Soal TKA

Stimulus:

Pada suatu pagi yang cerah, kelas 5 SD Nusantara mendapat kunjungan dari seorang penulis buku anak terkenal, Ibu Ratna. Kedatangannya disambut meriah oleh para siswa dan guru. Di aula sekolah, Ibu Ratna bercerita tentang proses menulis buku, mulai dari mencari ide, menulis naskah, hingga bukunya terbit dan dibaca oleh banyak orang. Ia juga menunjukkan beberapa bukunya yang penuh ilustrasi menarik.

Dalam sesi tanya jawab, seorang siswa bernama Lani bertanya, “Bagaimana Ibu bisa mendapatkan ide cerita?” Ibu Ratna menjelaskan bahwa ide bisa datang dari mana saja, seperti pengalaman sehari-hari, mimpi, atau kejadian lucu bersama teman. Ia menekankan pentingnya selalu mencatat ide yang muncul agar tidak mudah lupa. Ibu Ratna juga mengajak para siswa untuk menulis cerita sendiri di rumah dan membacakan karya mereka di kelas minggu depan.

Setelah kunjungan itu, suasana di kelas menjadi lebih semangat. Banyak siswa mulai menulis cerita pendek di buku tulis mereka. Lani menulis cerita tentang kucing peliharaannya yang lucu, sementara temannya, Jono, menulis tentang pengalaman bermain layang-layang. Pada hari pembacaan karya, semua siswa tampil percaya diri dan saling memberikan pujian. Guru mereka, Bu Rini, berkata, “Menulis itu bukan soal siapa paling hebat, tapi soal keberanian menuangkan ide dan membagikannya kepada orang lain.”

Stimulus:

Pada suatu pagi yang cerah, kelas 5 SD Nusantara mendapat kunjungan dari seorang penulis buku anak terkenal, Ibu Ratna. Kedatangannya disambut meriah oleh para siswa dan guru. Di aula sekolah, Ibu Ratna bercerita tentang proses menulis buku, mulai dari mencari ide, menulis naskah, hingga bukunya terbit dan dibaca oleh banyak orang. Ia juga menunjukkan beberapa bukunya yang penuh ilustrasi menarik.

Dalam sesi tanya jawab, seorang siswa bernama Lani bertanya, “Bagaimana Ibu bisa mendapatkan ide cerita?” Ibu Ratna menjelaskan bahwa ide bisa datang dari mana saja, seperti pengalaman sehari-hari, mimpi, atau kejadian lucu bersama teman. Ia menekankan pentingnya selalu mencatat ide yang muncul agar tidak mudah lupa. Ibu Ratna juga mengajak para siswa untuk menulis cerita sendiri di rumah dan membacakan karya mereka di kelas minggu depan.

Setelah kunjungan itu, suasana di kelas menjadi lebih semangat. Banyak siswa mulai menulis cerita pendek di buku tulis mereka. Lani menulis cerita tentang kucing peliharaannya yang lucu, sementara temannya, Jono, menulis tentang pengalaman bermain layang-layang. Pada hari pembacaan karya, semua siswa tampil percaya diri dan saling memberikan pujian. Guru mereka, Bu Rini, berkata, “Menulis itu bukan soal siapa paling hebat, tapi soal keberanian menuangkan ide dan membagikannya kepada orang lain.”

Stimulus:

Pada suatu pagi yang cerah, kelas 5 SD Nusantara mendapat kunjungan dari seorang penulis buku anak terkenal, Ibu Ratna. Kedatangannya disambut meriah oleh para siswa dan guru. Di aula sekolah, Ibu Ratna bercerita tentang proses menulis buku, mulai dari mencari ide, menulis naskah, hingga bukunya terbit dan dibaca oleh banyak orang. Ia juga menunjukkan beberapa bukunya yang penuh ilustrasi menarik.

Dalam sesi tanya jawab, seorang siswa bernama Lani bertanya, “Bagaimana Ibu bisa mendapatkan ide cerita?” Ibu Ratna menjelaskan bahwa ide bisa datang dari mana saja, seperti pengalaman sehari-hari, mimpi, atau kejadian lucu bersama teman. Ia menekankan pentingnya selalu mencatat ide yang muncul agar tidak mudah lupa. Ibu Ratna juga mengajak para siswa untuk menulis cerita sendiri di rumah dan membacakan karya mereka di kelas minggu depan.

Setelah kunjungan itu, suasana di kelas menjadi lebih semangat. Banyak siswa mulai menulis cerita pendek di buku tulis mereka. Lani menulis cerita tentang kucing peliharaannya yang lucu, sementara temannya, Jono, menulis tentang pengalaman bermain layang-layang. Pada hari pembacaan karya, semua siswa tampil percaya diri dan saling memberikan pujian. Guru mereka, Bu Rini, berkata, “Menulis itu bukan soal siapa paling hebat, tapi soal keberanian menuangkan ide dan membagikannya kepada orang lain.”

Stimulus:

Pada suatu pagi yang cerah, kelas 5 SD Nusantara mendapat kunjungan dari seorang penulis buku anak terkenal, Ibu Ratna. Kedatangannya disambut meriah oleh para siswa dan guru. Di aula sekolah, Ibu Ratna bercerita tentang proses menulis buku, mulai dari mencari ide, menulis naskah, hingga bukunya terbit dan dibaca oleh banyak orang. Ia juga menunjukkan beberapa bukunya yang penuh ilustrasi menarik.

Dalam sesi tanya jawab, seorang siswa bernama Lani bertanya, “Bagaimana Ibu bisa mendapatkan ide cerita?” Ibu Ratna menjelaskan bahwa ide bisa datang dari mana saja, seperti pengalaman sehari-hari, mimpi, atau kejadian lucu bersama teman. Ia menekankan pentingnya selalu mencatat ide yang muncul agar tidak mudah lupa. Ibu Ratna juga mengajak para siswa untuk menulis cerita sendiri di rumah dan membacakan karya mereka di kelas minggu depan.

Setelah kunjungan itu, suasana di kelas menjadi lebih semangat. Banyak siswa mulai menulis cerita pendek di buku tulis mereka. Lani menulis cerita tentang kucing peliharaannya yang lucu, sementara temannya, Jono, menulis tentang pengalaman bermain layang-layang. Pada hari pembacaan karya, semua siswa tampil percaya diri dan saling memberikan pujian. Guru mereka, Bu Rini, berkata, “Menulis itu bukan soal siapa paling hebat, tapi soal keberanian menuangkan ide dan membagikannya kepada orang lain.”

Stimulus:

Pada suatu pagi yang cerah, kelas 5 SD Nusantara mendapat kunjungan dari seorang penulis buku anak terkenal, Ibu Ratna. Kedatangannya disambut meriah oleh para siswa dan guru. Di aula sekolah, Ibu Ratna bercerita tentang proses menulis buku, mulai dari mencari ide, menulis naskah, hingga bukunya terbit dan dibaca oleh banyak orang. Ia juga menunjukkan beberapa bukunya yang penuh ilustrasi menarik.

Dalam sesi tanya jawab, seorang siswa bernama Lani bertanya, “Bagaimana Ibu bisa mendapatkan ide cerita?” Ibu Ratna menjelaskan bahwa ide bisa datang dari mana saja, seperti pengalaman sehari-hari, mimpi, atau kejadian lucu bersama teman. Ia menekankan pentingnya selalu mencatat ide yang muncul agar tidak mudah lupa. Ibu Ratna juga mengajak para siswa untuk menulis cerita sendiri di rumah dan membacakan karya mereka di kelas minggu depan.

Setelah kunjungan itu, suasana di kelas menjadi lebih semangat. Banyak siswa mulai menulis cerita pendek di buku tulis mereka. Lani menulis cerita tentang kucing peliharaannya yang lucu, sementara temannya, Jono, menulis tentang pengalaman bermain layang-layang. Pada hari pembacaan karya, semua siswa tampil percaya diri dan saling memberikan pujian. Guru mereka, Bu Rini, berkata, “Menulis itu bukan soal siapa paling hebat, tapi soal keberanian menuangkan ide dan membagikannya kepada orang lain.”

Stimulus:

Pada suatu pagi yang cerah, kelas 5 SD Nusantara mendapat kunjungan dari seorang penulis buku anak terkenal, Ibu Ratna. Kedatangannya disambut meriah oleh para siswa dan guru. Di aula sekolah, Ibu Ratna bercerita tentang proses menulis buku, mulai dari mencari ide, menulis naskah, hingga bukunya terbit dan dibaca oleh banyak orang. Ia juga menunjukkan beberapa bukunya yang penuh ilustrasi menarik.

Dalam sesi tanya jawab, seorang siswa bernama Lani bertanya, “Bagaimana Ibu bisa mendapatkan ide cerita?” Ibu Ratna menjelaskan bahwa ide bisa datang dari mana saja, seperti pengalaman sehari-hari, mimpi, atau kejadian lucu bersama teman. Ia menekankan pentingnya selalu mencatat ide yang muncul agar tidak mudah lupa. Ibu Ratna juga mengajak para siswa untuk menulis cerita sendiri di rumah dan membacakan karya mereka di kelas minggu depan.

Setelah kunjungan itu, suasana di kelas menjadi lebih semangat. Banyak siswa mulai menulis cerita pendek di buku tulis mereka. Lani menulis cerita tentang kucing peliharaannya yang lucu, sementara temannya, Jono, menulis tentang pengalaman bermain layang-layang. Pada hari pembacaan karya, semua siswa tampil percaya diri dan saling memberikan pujian. Guru mereka, Bu Rini, berkata, “Menulis itu bukan soal siapa paling hebat, tapi soal keberanian menuangkan ide dan membagikannya kepada orang lain.”

Stimulus:

Pada suatu pagi yang cerah, kelas 5 SD Nusantara mendapat kunjungan dari seorang penulis buku anak terkenal, Ibu Ratna. Kedatangannya disambut meriah oleh para siswa dan guru. Di aula sekolah, Ibu Ratna bercerita tentang proses menulis buku, mulai dari mencari ide, menulis naskah, hingga bukunya terbit dan dibaca oleh banyak orang. Ia juga menunjukkan beberapa bukunya yang penuh ilustrasi menarik.

Dalam sesi tanya jawab, seorang siswa bernama Lani bertanya, “Bagaimana Ibu bisa mendapatkan ide cerita?” Ibu Ratna menjelaskan bahwa ide bisa datang dari mana saja, seperti pengalaman sehari-hari, mimpi, atau kejadian lucu bersama teman. Ia menekankan pentingnya selalu mencatat ide yang muncul agar tidak mudah lupa. Ibu Ratna juga mengajak para siswa untuk menulis cerita sendiri di rumah dan membacakan karya mereka di kelas minggu depan.

Setelah kunjungan itu, suasana di kelas menjadi lebih semangat. Banyak siswa mulai menulis cerita pendek di buku tulis mereka. Lani menulis cerita tentang kucing peliharaannya yang lucu, sementara temannya, Jono, menulis tentang pengalaman bermain layang-layang. Pada hari pembacaan karya, semua siswa tampil percaya diri dan saling memberikan pujian. Guru mereka, Bu Rini, berkata, “Menulis itu bukan soal siapa paling hebat, tapi soal keberanian menuangkan ide dan membagikannya kepada orang lain.”

Stimulus:

Pada suatu pagi yang cerah, kelas 5 SD Nusantara mendapat kunjungan dari seorang penulis buku anak terkenal, Ibu Ratna. Kedatangannya disambut meriah oleh para siswa dan guru. Di aula sekolah, Ibu Ratna bercerita tentang proses menulis buku, mulai dari mencari ide, menulis naskah, hingga bukunya terbit dan dibaca oleh banyak orang. Ia juga menunjukkan beberapa bukunya yang penuh ilustrasi menarik.

Dalam sesi tanya jawab, seorang siswa bernama Lani bertanya, “Bagaimana Ibu bisa mendapatkan ide cerita?” Ibu Ratna menjelaskan bahwa ide bisa datang dari mana saja, seperti pengalaman sehari-hari, mimpi, atau kejadian lucu bersama teman. Ia menekankan pentingnya selalu mencatat ide yang muncul agar tidak mudah lupa. Ibu Ratna juga mengajak para siswa untuk menulis cerita sendiri di rumah dan membacakan karya mereka di kelas minggu depan.

Setelah kunjungan itu, suasana di kelas menjadi lebih semangat. Banyak siswa mulai menulis cerita pendek di buku tulis mereka. Lani menulis cerita tentang kucing peliharaannya yang lucu, sementara temannya, Jono, menulis tentang pengalaman bermain layang-layang. Pada hari pembacaan karya, semua siswa tampil percaya diri dan saling memberikan pujian. Guru mereka, Bu Rini, berkata, “Menulis itu bukan soal siapa paling hebat, tapi soal keberanian menuangkan ide dan membagikannya kepada orang lain.”

Stimulus:

Pada suatu pagi yang cerah, kelas 5 SD Nusantara mendapat kunjungan dari seorang penulis buku anak terkenal, Ibu Ratna. Kedatangannya disambut meriah oleh para siswa dan guru. Di aula sekolah, Ibu Ratna bercerita tentang proses menulis buku, mulai dari mencari ide, menulis naskah, hingga bukunya terbit dan dibaca oleh banyak orang. Ia juga menunjukkan beberapa bukunya yang penuh ilustrasi menarik.

Dalam sesi tanya jawab, seorang siswa bernama Lani bertanya, “Bagaimana Ibu bisa mendapatkan ide cerita?” Ibu Ratna menjelaskan bahwa ide bisa datang dari mana saja, seperti pengalaman sehari-hari, mimpi, atau kejadian lucu bersama teman. Ia menekankan pentingnya selalu mencatat ide yang muncul agar tidak mudah lupa. Ibu Ratna juga mengajak para siswa untuk menulis cerita sendiri di rumah dan membacakan karya mereka di kelas minggu depan.

Setelah kunjungan itu, suasana di kelas menjadi lebih semangat. Banyak siswa mulai menulis cerita pendek di buku tulis mereka. Lani menulis cerita tentang kucing peliharaannya yang lucu, sementara temannya, Jono, menulis tentang pengalaman bermain layang-layang. Pada hari pembacaan karya, semua siswa tampil percaya diri dan saling memberikan pujian. Guru mereka, Bu Rini, berkata, “Menulis itu bukan soal siapa paling hebat, tapi soal keberanian menuangkan ide dan membagikannya kepada orang lain.”

Stimulus:

Pada suatu pagi yang cerah, kelas 5 SD Nusantara mendapat kunjungan dari seorang penulis buku anak terkenal, Ibu Ratna. Kedatangannya disambut meriah oleh para siswa dan guru. Di aula sekolah, Ibu Ratna bercerita tentang proses menulis buku, mulai dari mencari ide, menulis naskah, hingga bukunya terbit dan dibaca oleh banyak orang. Ia juga menunjukkan beberapa bukunya yang penuh ilustrasi menarik.

Dalam sesi tanya jawab, seorang siswa bernama Lani bertanya, “Bagaimana Ibu bisa mendapatkan ide cerita?” Ibu Ratna menjelaskan bahwa ide bisa datang dari mana saja, seperti pengalaman sehari-hari, mimpi, atau kejadian lucu bersama teman. Ia menekankan pentingnya selalu mencatat ide yang muncul agar tidak mudah lupa. Ibu Ratna juga mengajak para siswa untuk menulis cerita sendiri di rumah dan membacakan karya mereka di kelas minggu depan.

Setelah kunjungan itu, suasana di kelas menjadi lebih semangat. Banyak siswa mulai menulis cerita pendek di buku tulis mereka. Lani menulis cerita tentang kucing peliharaannya yang lucu, sementara temannya, Jono, menulis tentang pengalaman bermain layang-layang. Pada hari pembacaan karya, semua siswa tampil percaya diri dan saling memberikan pujian. Guru mereka, Bu Rini, berkata, “Menulis itu bukan soal siapa paling hebat, tapi soal keberanian menuangkan ide dan membagikannya kepada orang lain.”

Stimulus:

Raka dan adiknya, Sinta, selalu diceritakan oleh kakek mereka tentang Hutan Seribu Mimpi. Konon, hutan itu dipenuhi pepohonan yang bisa berbicara dan makhluk-makhluk ajaib. Raka yang pemberani dan selalu ingin tahu, mengajak Sinta untuk membuktikan cerita kakek. Sinta merasa **ragu dan takut** saat mereka memasuki hutan. Suasana hutan yang gelap dan sunyi membuat bulu kuduknya merinding. "Bagaimana kalau kita tersesat?" bisik Sinta dengan suara gemetar.

Mereka terus berjalan, dan tiba-tiba mereka melihat seekor kelinci kecil dengan sayap di punggungnya. Kelinci itu sedang menangis tersedu-sedu di balik semak. "Kenapa kamu menangis?" tanya Raka dengan hati-hati. Kelinci itu menceritakan bahwa ia tidak bisa pulang karena sayapnya patah. Tanpa pikir panjang, Raka membantu kelinci itu mengobati sayapnya. Sinta yang tadinya takut, kini merasa **kasihan dan iba** melihat kelinci yang terluka. Ia ikut membantu dengan memetik daun-daun herbal yang pernah diajarkan oleh kakeknya.

Setelah sayap kelinci itu diobati, ia bisa terbang lagi. Kelinci itu berterima kasih dan memberi mereka sebuah buah beri yang bersinar. "Buah ini akan menunjukkan jalan keluar dari hutan dan mengisi hati kalian dengan keberanian," kata kelinci itu sambil tersenyum. Raka dan Sinta **merasa gembira dan lega**. Mereka berpegangan tangan, mengikuti cahaya buah beri, dan berhasil keluar dari hutan tepat sebelum matahari terbenam. Sinta tidak lagi takut pada hutan. Ia justru **merasa bangga dan bahagia** karena telah membantu kelinci dan membuktikan cerita kakeknya benar.

Stimulus:

Raka dan adiknya, Sinta, selalu diceritakan oleh kakek mereka tentang Hutan Seribu Mimpi. Konon, hutan itu dipenuhi pepohonan yang bisa berbicara dan makhluk-makhluk ajaib. Raka yang pemberani dan selalu ingin tahu, mengajak Sinta untuk membuktikan cerita kakek. Sinta merasa **ragu dan takut** saat mereka memasuki hutan. Suasana hutan yang gelap dan sunyi membuat bulu kuduknya merinding. "Bagaimana kalau kita tersesat?" bisik Sinta dengan suara gemetar.

Mereka terus berjalan, dan tiba-tiba mereka melihat seekor kelinci kecil dengan sayap di punggungnya. Kelinci itu sedang menangis tersedu-sedu di balik semak. "Kenapa kamu menangis?" tanya Raka dengan hati-hati. Kelinci itu menceritakan bahwa ia tidak bisa pulang karena sayapnya patah. Tanpa pikir panjang, Raka membantu kelinci itu mengobati sayapnya. Sinta yang tadinya takut, kini merasa **kasihan dan iba** melihat kelinci yang terluka. Ia ikut membantu dengan memetik daun-daun herbal yang pernah diajarkan oleh kakeknya.

Setelah sayap kelinci itu diobati, ia bisa terbang lagi. Kelinci itu berterima kasih dan memberi mereka sebuah buah beri yang bersinar. "Buah ini akan menunjukkan jalan keluar dari hutan dan mengisi hati kalian dengan keberanian," kata kelinci itu sambil tersenyum. Raka dan Sinta **merasa gembira dan lega**. Mereka berpegangan tangan, mengikuti cahaya buah beri, dan berhasil keluar dari hutan tepat sebelum matahari terbenam. Sinta tidak lagi takut pada hutan. Ia justru **merasa bangga dan bahagia** karena telah membantu kelinci dan membuktikan cerita kakeknya benar.

Stimulus:

Raka dan adiknya, Sinta, selalu diceritakan oleh kakek mereka tentang Hutan Seribu Mimpi. Konon, hutan itu dipenuhi pepohonan yang bisa berbicara dan makhluk-makhluk ajaib. Raka yang pemberani dan selalu ingin tahu, mengajak Sinta untuk membuktikan cerita kakek. Sinta merasa **ragu dan takut** saat mereka memasuki hutan. Suasana hutan yang gelap dan sunyi membuat bulu kuduknya merinding. "Bagaimana kalau kita tersesat?" bisik Sinta dengan suara gemetar.

Mereka terus berjalan, dan tiba-tiba mereka melihat seekor kelinci kecil dengan sayap di punggungnya. Kelinci itu sedang menangis tersedu-sedu di balik semak. "Kenapa kamu menangis?" tanya Raka dengan hati-hati. Kelinci itu menceritakan bahwa ia tidak bisa pulang karena sayapnya patah. Tanpa pikir panjang, Raka membantu kelinci itu mengobati sayapnya. Sinta yang tadinya takut, kini merasa **kasihan dan iba** melihat kelinci yang terluka. Ia ikut membantu dengan memetik daun-daun herbal yang pernah diajarkan oleh kakeknya.

Setelah sayap kelinci itu diobati, ia bisa terbang lagi. Kelinci itu berterima kasih dan memberi mereka sebuah buah beri yang bersinar. "Buah ini akan menunjukkan jalan keluar dari hutan dan mengisi hati kalian dengan keberanian," kata kelinci itu sambil tersenyum. Raka dan Sinta **merasa gembira dan lega**. Mereka berpegangan tangan, mengikuti cahaya buah beri, dan berhasil keluar dari hutan tepat sebelum matahari terbenam. Sinta tidak lagi takut pada hutan. Ia justru **merasa bangga dan bahagia** karena telah membantu kelinci dan membuktikan cerita kakeknya benar.

Stimulus:

Raka dan adiknya, Sinta, selalu diceritakan oleh kakek mereka tentang Hutan Seribu Mimpi. Konon, hutan itu dipenuhi pepohonan yang bisa berbicara dan makhluk-makhluk ajaib. Raka yang pemberani dan selalu ingin tahu, mengajak Sinta untuk membuktikan cerita kakek. Sinta merasa **ragu dan takut** saat mereka memasuki hutan. Suasana hutan yang gelap dan sunyi membuat bulu kuduknya merinding. "Bagaimana kalau kita tersesat?" bisik Sinta dengan suara gemetar.

Mereka terus berjalan, dan tiba-tiba mereka melihat seekor kelinci kecil dengan sayap di punggungnya. Kelinci itu sedang menangis tersedu-sedu di balik semak. "Kenapa kamu menangis?" tanya Raka dengan hati-hati. Kelinci itu menceritakan bahwa ia tidak bisa pulang karena sayapnya patah. Tanpa pikir panjang, Raka membantu kelinci itu mengobati sayapnya. Sinta yang tadinya takut, kini merasa **kasihan dan iba** melihat kelinci yang terluka. Ia ikut membantu dengan memetik daun-daun herbal yang pernah diajarkan oleh kakeknya.

Setelah sayap kelinci itu diobati, ia bisa terbang lagi. Kelinci itu berterima kasih dan memberi mereka sebuah buah beri yang bersinar. "Buah ini akan menunjukkan jalan keluar dari hutan dan mengisi hati kalian dengan keberanian," kata kelinci itu sambil tersenyum. Raka dan Sinta **merasa gembira dan lega**. Mereka berpegangan tangan, mengikuti cahaya buah beri, dan berhasil keluar dari hutan tepat sebelum matahari terbenam. Sinta tidak lagi takut pada hutan. Ia justru **merasa bangga dan bahagia** karena telah membantu kelinci dan membuktikan cerita kakeknya benar.

Stimulus:

Raka dan adiknya, Sinta, selalu diceritakan oleh kakek mereka tentang Hutan Seribu Mimpi. Konon, hutan itu dipenuhi pepohonan yang bisa berbicara dan makhluk-makhluk ajaib. Raka yang pemberani dan selalu ingin tahu, mengajak Sinta untuk membuktikan cerita kakek. Sinta merasa **ragu dan takut** saat mereka memasuki hutan. Suasana hutan yang gelap dan sunyi membuat bulu kuduknya merinding. "Bagaimana kalau kita tersesat?" bisik Sinta dengan suara gemetar.

Mereka terus berjalan, dan tiba-tiba mereka melihat seekor kelinci kecil dengan sayap di punggungnya. Kelinci itu sedang menangis tersedu-sedu di balik semak. "Kenapa kamu menangis?" tanya Raka dengan hati-hati. Kelinci itu menceritakan bahwa ia tidak bisa pulang karena sayapnya patah. Tanpa pikir panjang, Raka membantu kelinci itu mengobati sayapnya. Sinta yang tadinya takut, kini merasa **kasihan dan iba** melihat kelinci yang terluka. Ia ikut membantu dengan memetik daun-daun herbal yang pernah diajarkan oleh kakeknya.

Setelah sayap kelinci itu diobati, ia bisa terbang lagi. Kelinci itu berterima kasih dan memberi mereka sebuah buah beri yang bersinar. "Buah ini akan menunjukkan jalan keluar dari hutan dan mengisi hati kalian dengan keberanian," kata kelinci itu sambil tersenyum. Raka dan Sinta **merasa gembira dan lega**. Mereka berpegangan tangan, mengikuti cahaya buah beri, dan berhasil keluar dari hutan tepat sebelum matahari terbenam. Sinta tidak lagi takut pada hutan. Ia justru **merasa bangga dan bahagia** karena telah membantu kelinci dan membuktikan cerita kakeknya benar.

Stimulus:

Raka dan adiknya, Sinta, selalu diceritakan oleh kakek mereka tentang Hutan Seribu Mimpi. Konon, hutan itu dipenuhi pepohonan yang bisa berbicara dan makhluk-makhluk ajaib. Raka yang pemberani dan selalu ingin tahu, mengajak Sinta untuk membuktikan cerita kakek. Sinta merasa **ragu dan takut** saat mereka memasuki hutan. Suasana hutan yang gelap dan sunyi membuat bulu kuduknya merinding. "Bagaimana kalau kita tersesat?" bisik Sinta dengan suara gemetar.

Mereka terus berjalan, dan tiba-tiba mereka melihat seekor kelinci kecil dengan sayap di punggungnya. Kelinci itu sedang menangis tersedu-sedu di balik semak. "Kenapa kamu menangis?" tanya Raka dengan hati-hati. Kelinci itu menceritakan bahwa ia tidak bisa pulang karena sayapnya patah. Tanpa pikir panjang, Raka membantu kelinci itu mengobati sayapnya. Sinta yang tadinya takut, kini merasa **kasihan dan iba** melihat kelinci yang terluka. Ia ikut membantu dengan memetik daun-daun herbal yang pernah diajarkan oleh kakeknya.

Setelah sayap kelinci itu diobati, ia bisa terbang lagi. Kelinci itu berterima kasih dan memberi mereka sebuah buah beri yang bersinar. "Buah ini akan menunjukkan jalan keluar dari hutan dan mengisi hati kalian dengan keberanian," kata kelinci itu sambil tersenyum. Raka dan Sinta **merasa gembira dan lega**. Mereka berpegangan tangan, mengikuti cahaya buah beri, dan berhasil keluar dari hutan tepat sebelum matahari terbenam. Sinta tidak lagi takut pada hutan. Ia justru **merasa bangga dan bahagia** karena telah membantu kelinci dan membuktikan cerita kakeknya benar.

Stimulus:

Raka dan adiknya, Sinta, selalu diceritakan oleh kakek mereka tentang Hutan Seribu Mimpi. Konon, hutan itu dipenuhi pepohonan yang bisa berbicara dan makhluk-makhluk ajaib. Raka yang pemberani dan selalu ingin tahu, mengajak Sinta untuk membuktikan cerita kakek. Sinta merasa **ragu dan takut** saat mereka memasuki hutan. Suasana hutan yang gelap dan sunyi membuat bulu kuduknya merinding. "Bagaimana kalau kita tersesat?" bisik Sinta dengan suara gemetar.

Mereka terus berjalan, dan tiba-tiba mereka melihat seekor kelinci kecil dengan sayap di punggungnya. Kelinci itu sedang menangis tersedu-sedu di balik semak. "Kenapa kamu menangis?" tanya Raka dengan hati-hati. Kelinci itu menceritakan bahwa ia tidak bisa pulang karena sayapnya patah. Tanpa pikir panjang, Raka membantu kelinci itu mengobati sayapnya. Sinta yang tadinya takut, kini merasa **kasihan dan iba** melihat kelinci yang terluka. Ia ikut membantu dengan memetik daun-daun herbal yang pernah diajarkan oleh kakeknya.

Setelah sayap kelinci itu diobati, ia bisa terbang lagi. Kelinci itu berterima kasih dan memberi mereka sebuah buah beri yang bersinar. "Buah ini akan menunjukkan jalan keluar dari hutan dan mengisi hati kalian dengan keberanian," kata kelinci itu sambil tersenyum. Raka dan Sinta **merasa gembira dan lega**. Mereka berpegangan tangan, mengikuti cahaya buah beri, dan berhasil keluar dari hutan tepat sebelum matahari terbenam. Sinta tidak lagi takut pada hutan. Ia justru **merasa bangga dan bahagia** karena telah membantu kelinci dan membuktikan cerita kakeknya benar.

Stimulus:

Raka dan adiknya, Sinta, selalu diceritakan oleh kakek mereka tentang Hutan Seribu Mimpi. Konon, hutan itu dipenuhi pepohonan yang bisa berbicara dan makhluk-makhluk ajaib. Raka yang pemberani dan selalu ingin tahu, mengajak Sinta untuk membuktikan cerita kakek. Sinta merasa **ragu dan takut** saat mereka memasuki hutan. Suasana hutan yang gelap dan sunyi membuat bulu kuduknya merinding. "Bagaimana kalau kita tersesat?" bisik Sinta dengan suara gemetar.

Mereka terus berjalan, dan tiba-tiba mereka melihat seekor kelinci kecil dengan sayap di punggungnya. Kelinci itu sedang menangis tersedu-sedu di balik semak. "Kenapa kamu menangis?" tanya Raka dengan hati-hati. Kelinci itu menceritakan bahwa ia tidak bisa pulang karena sayapnya patah. Tanpa pikir panjang, Raka membantu kelinci itu mengobati sayapnya. Sinta yang tadinya takut, kini merasa **kasihan dan iba** melihat kelinci yang terluka. Ia ikut membantu dengan memetik daun-daun herbal yang pernah diajarkan oleh kakeknya.

Setelah sayap kelinci itu diobati, ia bisa terbang lagi. Kelinci itu berterima kasih dan memberi mereka sebuah buah beri yang bersinar. "Buah ini akan menunjukkan jalan keluar dari hutan dan mengisi hati kalian dengan keberanian," kata kelinci itu sambil tersenyum. Raka dan Sinta **merasa gembira dan lega**. Mereka berpegangan tangan, mengikuti cahaya buah beri, dan berhasil keluar dari hutan tepat sebelum matahari terbenam. Sinta tidak lagi takut pada hutan. Ia justru **merasa bangga dan bahagia** karena telah membantu kelinci dan membuktikan cerita kakeknya benar.

Stimulus:

Raka dan adiknya, Sinta, selalu diceritakan oleh kakek mereka tentang Hutan Seribu Mimpi. Konon, hutan itu dipenuhi pepohonan yang bisa berbicara dan makhluk-makhluk ajaib. Raka yang pemberani dan selalu ingin tahu, mengajak Sinta untuk membuktikan cerita kakek. Sinta merasa **ragu dan takut** saat mereka memasuki hutan. Suasana hutan yang gelap dan sunyi membuat bulu kuduknya merinding. "Bagaimana kalau kita tersesat?" bisik Sinta dengan suara gemetar.

Mereka terus berjalan, dan tiba-tiba mereka melihat seekor kelinci kecil dengan sayap di punggungnya. Kelinci itu sedang menangis tersedu-sedu di balik semak. "Kenapa kamu menangis?" tanya Raka dengan hati-hati. Kelinci itu menceritakan bahwa ia tidak bisa pulang karena sayapnya patah. Tanpa pikir panjang, Raka membantu kelinci itu mengobati sayapnya. Sinta yang tadinya takut, kini merasa **kasihan dan iba** melihat kelinci yang terluka. Ia ikut membantu dengan memetik daun-daun herbal yang pernah diajarkan oleh kakeknya.

Setelah sayap kelinci itu diobati, ia bisa terbang lagi. Kelinci itu berterima kasih dan memberi mereka sebuah buah beri yang bersinar. "Buah ini akan menunjukkan jalan keluar dari hutan dan mengisi hati kalian dengan keberanian," kata kelinci itu sambil tersenyum. Raka dan Sinta **merasa gembira dan lega**. Mereka berpegangan tangan, mengikuti cahaya buah beri, dan berhasil keluar dari hutan tepat sebelum matahari terbenam. Sinta tidak lagi takut pada hutan. Ia justru **merasa bangga dan bahagia** karena telah membantu kelinci dan membuktikan cerita kakeknya benar.

Stimulus:

Raka dan adiknya, Sinta, selalu diceritakan oleh kakek mereka tentang Hutan Seribu Mimpi. Konon, hutan itu dipenuhi pepohonan yang bisa berbicara dan makhluk-makhluk ajaib. Raka yang pemberani dan selalu ingin tahu, mengajak Sinta untuk membuktikan cerita kakek. Sinta merasa **ragu dan takut** saat mereka memasuki hutan. Suasana hutan yang gelap dan sunyi membuat bulu kuduknya merinding. "Bagaimana kalau kita tersesat?" bisik Sinta dengan suara gemetar.

Mereka terus berjalan, dan tiba-tiba mereka melihat seekor kelinci kecil dengan sayap di punggungnya. Kelinci itu sedang menangis tersedu-sedu di balik semak. "Kenapa kamu menangis?" tanya Raka dengan hati-hati. Kelinci itu menceritakan bahwa ia tidak bisa pulang karena sayapnya patah. Tanpa pikir panjang, Raka membantu kelinci itu mengobati sayapnya. Sinta yang tadinya takut, kini merasa **kasihan dan iba** melihat kelinci yang terluka. Ia ikut membantu dengan memetik daun-daun herbal yang pernah diajarkan oleh kakeknya.

Setelah sayap kelinci itu diobati, ia bisa terbang lagi. Kelinci itu berterima kasih dan memberi mereka sebuah buah beri yang bersinar. "Buah ini akan menunjukkan jalan keluar dari hutan dan mengisi hati kalian dengan keberanian," kata kelinci itu sambil tersenyum. Raka dan Sinta **merasa gembira dan lega**. Mereka berpegangan tangan, mengikuti cahaya buah beri, dan berhasil keluar dari hutan tepat sebelum matahari terbenam. Sinta tidak lagi takut pada hutan. Ia justru **merasa bangga dan bahagia** karena telah membantu kelinci dan membuktikan cerita kakeknya benar.